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    博物馆

    砥砺奋进创品牌 公共服务谱新篇——河北博物院品牌化教育服务项目掠影

    发布时间:2018-01-30徐艳红 刘卫华

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    河北博物院南门正面

    院长寄语:

    十九大报告指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”收藏有丰厚文化遗存的博物馆在传承中华民族优秀传统文化方面具有不可替代的作用,担负着凝聚民族复兴伟力的历史重任。2017年3月1日起正式实施的《中华人民共和国公共文化保障法》以法律的形式明确了政府保障人民群众基本文化权益的责任和具体措施,形成了公共文化服务标准化、均等化的服务体系框架。

    以十九大报告和《中华人民共和国公共文化保障法》为指引,倾心做好文化服务是博物馆在新时代的光荣使命。近年,河北博物院积极贯彻国家有关文化建设的方针政策,在做好文物保护、推动科研发展、办好陈列展览的基础上,大力创新系列公共文化服务品牌,倾心书写公共文化服务的精彩新篇章。

    目前,河北博物院已经形成较为完备的公共教育服务体系,自主开发的十大教育服务品牌中,“快乐学堂”已研发涵盖文物、非物质文化遗产、传统文化、美育、革命教育等多种题材的6大体系、60项课程,将展厅参观、多媒体教学、互动游戏、动手制作有机结合;“小小美术家 快乐临壁画”让孩子们由浅入深地了解古代壁画,学习绘画技巧;“博物馆里的动物世界”亲子学习项目充分融合多元智能发展理念;连续开办四年的“打开博物馆之门——快乐暑期”活动,年年都有新精彩;结合中华传统节日开展的系列“节庆民俗喜乐汇”活动大力弘扬中华优秀传统文化;面向孤独症儿童的特殊教育项目“守望成长 静待花开”,通过亲子绘画活动促进孤独症儿童的康复训练;“青葵剧社”生动演绎河北历史故事,小演员演出大精彩;“博秀剧场”老牌票友、戏曲名家、青年社团、少年儿童齐聚一堂,让铿锵梆韵代代传唱;每周一期的“文博讲坛”,邀请多个领域的国内外名家进行讲座,广受公众欢迎和好评。博物院志愿服务队常年进行“传统文化惠万民”馆外志愿服务,讲述国宝故事、革命故事,用志愿服务让文化像阳光般播撒。博物院与学校的合作项目也不断深入,“快乐学堂进校园”将精品文物、非物质文化遗产课程送进校园;“文化彩虹桥”通过系列课程的开发与实施,让外国留学生体验和学习河北传统文化;“小学生审美力课程”以美术教育促进美育;“博物馆社团”为馆校合作注入新活力;共建特色学校、教师培训等成果丰硕;“博物馆里的开学第一课”等特别教育活动影响广泛。

    精彩的社会教育项目以及丰富的展览、优质的服务使河北博物院成为社会各界了解河北历史文化的窗口、品味燕赵古韵的精神家园。随着这些项目的实施和推动,观众参观人数快速增长。2017年11月15日,河北博物院年度观众总量首次突破一百万人次,创建院64年来历史新高。

     河北博物院院长  罗向军

    教育激活文物故事  品牌点彩服务风景

    当前,中国博物馆事业蓬勃发展,博物馆教育工作日新月异,高品位的教育项目日益成为博物馆发展的关键性因素。要使教育项目在公众中具有广泛的影响力和持久的生命力,必须加强品牌化建设。品牌的要素是文化符号和核心竞争力,在博物馆界教育品牌则是具有特定名称和标志、具有特定质量水准和文化内涵的教育项目。博物馆的教育资源具有流动性和共享性,易于被借鉴和模仿,而独特鲜明的品牌形象是教育项目的质量符号,也是博物馆一份无形的文化资产。河北博物院新馆开放以来,高度重视公共教育工作,认真研究博物馆教育发展趋势,积极借鉴国内外先进经验,深入挖掘文物故事和地域文化资源,精心培育并实施了系列品牌化公共教育项目,取得了令人瞩目的成果。

    博物馆教育品牌的打造,归根结底要植根于本馆的文化品质和文化资源,必须与本馆的发展理念和整体工作规划相契合,从而结合本馆历史文化底蕴和发展现状打造出体现本馆教育价值观和个性品质的品牌。河北博物院以本院丰富的文物资源和河北深厚的文化资源为依托,以快乐建构式的学习为理念,以打造人人共享的博物馆为目标,在品牌开发方面强调三个方面的注重:一是注重品牌开发的规范性,二是注重品牌运营的科学性,三是注重品牌开发的可持续发展性。在以上理念和原则的指导基础上,河北博物院开发了系列结合时代潮流、深具文化内涵、综合多种表现形式、切合观众需求的公共教育品牌,现已形成公共教育服务十大品牌:

    品牌1:快乐学堂

    自2014年开始推出的“快乐学堂”,是河北博物院探索快乐建构式学习、将博物馆资源课程化的成功实践。“快乐学堂”结合本院的文物资源和河北省的文化遗产资源,开发了60项精品课程。“文物中的古代科技”课程,结合展览中的算筹、铜漏壶、弓弩、长信宫灯、青花釉里红开光贴花盖罐等文物,向孩子们揭示文物中蕴含的科学原理,让他们领略古人的聪明智慧。“文物中的古代生活”课程,选择蕴含古人生活信息的精美文物,从接近生活的文物入手,带领儿童认识古人的衣食住行以及休闲、娱乐,体会古人的生活艺术。“文物中的工艺美术”课程,从文物的造型艺术出发,由专业美术教师带领孩子们从纹饰、图案、造型、装饰和艺术审美等不同角度,一起开启“寻美”之旅,引导儿童认识“美”,发现“美”,体会创造“美”的快乐。“河北传统文化艺术”课程,以河北有代表性的优秀传统文化艺术为核心,精选玉田泥塑、蔚县剪纸、唐山皮影、武强年画等14项河北省特有的国家级非物质文化遗产,通过生动的教学形式及模仿、表演、手工制作等互动项目,引领大家学习传统民间工艺,深入了解河北传统文化。“经典电影中的河北抗战故事”系列课程,带领孩子们参观“抗日烽火 英雄河北”展览,欣赏《地道战》《地雷战》《鸡毛信》《小兵张嘎》等经典红色电影的精彩片断,既结合本院陈列展览,又有极好的观赏性,还能让孩子们接受到爱国主义教育,共同体会中华民族英勇不屈的伟大精神。为了提高孩子们的学习兴趣,教育人员专门编写了内容广博而又通俗易懂的授课内容,在课程中不断穿插有趣的视频、生动的故事以及互动游戏和动手制作,把文物中蕴含的高深知识、遥远的历史转化成孩子们觉得亲近的知识、转化为他们可以动手操作的活动,让大家在愉快的氛围中了解文物、感受历史、开启心智、放飞梦想。

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    ▲孩子们在快乐学堂进行作品展示

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    ▲ 孩子们在“快乐学堂”诵读《诗经》

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    ▲罗向军院长指导孩子们进行手工制作

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    ▲在快乐学堂体验年画印制

    品牌2:小小美术家  快乐临壁画

    河北博物院的“北朝壁画”展览,展出北朝壁画的代表性作品,色彩瑰丽,线条飞动,是学习、临摹北朝绘画艺术的极好范本,为此结合该展览策划了“小小美术家  快乐临壁画”学习项目。项目以7-12岁喜爱美术的少年儿童为服务对象,每8次课程为一期,依次按照壁画知识入门、地画、神兽、个体人物再到人物组合由浅入深、由易到难地展开。参加项目的孩子快乐参观、快乐临摹,主动感知、体验和交流,在感受古代壁画无限魅力的同时学习绘画技巧。每一期的最后一节课是作品汇报展暨活动总结,学员、老师和家长共同开展作品阐述和品评。由于成效显著,该项目被确立为河北省重点科普项目。2017年“六一”儿童节,以往期学员优秀绘画作品为主体,举办了“童画缤纷——儿童教育活动优秀作品展”,并选取部分作品设计开发了文创产品——个性T恤。在这一项目中成长起来的“小小美术家”们,还当场在T恤上尽情DIY“我心中的博物馆”,并进行“T台”走秀,秀出自己的作品、秀出自己的风采。

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    ▲“小小美术家“进行壁画作品展示

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    ▲“博物馆里的动物世界”学习现场

    品牌3:博物馆里的动物世界

    “博物馆里的动物世界”亲子学习项目面向4-6岁的学龄前儿童,是一个充满童趣的互动式亲子学习项目。项目对常设展览中动物造型的文物进行生动演绎,专门编写了《博物馆里的动物世界》趣味学习手册,融入多元智能学习理念,设立“猛兽历险记”“神兽幻想记”“萌‘物’总动员”和“人与动物‘缘’”四个主题单元,每个主题单元包括“找找我在哪”“猜猜我是谁”“我在做什么”“为什么要选我”“动手时间”“交流时间”“游戏时间”等7个板块的内容,将参观、探索、思考、问答、交流、动手、音乐、美术等相结合,并以亲子活动的形式进行,既有知识学习又有游戏互动,充分调动了孩子们的学习热情,利于幼儿心智的多元化发展,深受家长和小朋友们的欢迎。

    品牌4:“打开博物馆之门——快乐暑期”活动

    河北博物院已于2014、2015、2016、2017年连续四年开办了“打开博物馆之门——快乐暑期”活动,每年都有精彩的特色项目,其中“文物中的工艺美术”“传统艺术零距离”“寻宝特攻队”“燕国达人夏令营”“青葵剧社夏令营”“讲解明星梦工坊”“朗读明星梦工坊”等都是经典项目,内容丰富,形式多样,包含文物学习、非物质文化遗产体验、文化遗址探访、学习实践、展示表演等多个方面,满足了不同孩子的暑期文化需求。特别是“讲解明星梦工坊”和“朗读明星梦工坊”两个热门项目,让孩子们既学习了传统文化,又提升了表达技能,触摸了明星梦想。

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    ▲ 清明节投壶游戏


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    ▲ “讲解明星梦工坊”结营仪式

    品牌5:节庆民俗喜乐汇

    “节庆民俗喜乐汇”系列项目,充分挖掘中国传统节日文化内涵,结合中华传统节日开展与民俗、传统文化相结合的体验活动。“博物馆里闹新春”通过系列惠民、乐民、为民的文化服务项目,让观众“欢天喜地迎小年”“辞旧迎新过大年”“吉星高照龙抬头”,在快乐中了解传统春节文化、体验春节习俗,感受热闹欢乐的节日气氛。“体验传统清明”带领大家了解有关清明节的传统文化知识。“‘粽’情端午”通过讲座、知识问答、编彩粽技艺体验等环节,助兴公众的端午佳节。“相约浪漫七夕”让情侣、夫妻了解七夕文化知识,体验传统女红制作、“穿针乞巧”等技艺,领略传统七夕节的别样风情。“诗情·画意·悦中秋”让观众了解中秋节风俗,参与古诗词“对诗”比赛,彩绘玉兔,尽享佳节之乐。“秋爽登封龙 重阳染菊韵”组织老年人登高赋菊花诗、亲手蜡染菊花,领略重阳佳节的文化气息。一系列节庆主题文化活动,富于文化韵味,注重体验参与,深受公众好评。

    品牌6:守望成长 静待花开

    为了让孤独症儿童享受到博物馆资源、感受体验式学习的乐趣,策划组织了“守望成长 静待花开”亲子绘画特殊教育项目。项目以常设展览中展出的文物为依托,设置8节由浅入深、不同特色的绘画课程。每次课程都由心理专家志愿者设定专门的心理指导内容,将参观展览、学习绘画与心理指导相结合,引导孤独症儿童敞开心扉、学习艺术,并逐步学会合理地释放情绪、控制行为,在潜移默化中对孤独症儿童的康复产生积极促进作用。

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    ▲志愿者老师指导自闭症儿童画猛犸象


    品牌7:青葵剧社

    燕赵大地历史悠久,古圣先贤倜傥风流,经典故事动人心弦。为了让更多的人了解河北经典故事、亲身参与演绎河北精彩故事,2017年3月河北博物院成立了“青葵剧社”。剧社以舞台表演、朗诵等艺术形式,精彩展现河北历史故事,弘扬河北优秀传统文化。一批批热爱艺术、喜爱传统文化的剧社社员,积极参加培训、认真排练剧目、游学历史遗址,不断成长进步,多次演出均获得巨大成功。目前剧社共有演员百余人,已演出《甘棠遗爱》《荆轲刺秦》《完璧归赵》等历史故事及多场专题诗歌朗诵会,并参与了河北广播电视台卫视频道《燕赵传奇之邯郸成语故事系列》的录制,得到社会各界的广泛好评。

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    ▲ 青葵剧社《甘棠遗爱》演出剧照

    品牌8:博秀剧场

    为了充分发挥博物馆在弘扬、传承优秀传统戏曲文化方面的作用,结合“金声天韵——河北梆子艺术展”,河北博物院利用展厅现场复原的古戏台,将展厅化身剧场,推出了“博秀剧场”。每周六上午都邀请“群星河北梆子剧社”“扶梅戏曲社”“梨园春戏曲社”等社团进行公益演出,河北梆子著名表演艺术家田春鸟、彭蕙蘅等大师也多次到场助兴,让观众深深感受到了传统戏曲文化的魅力,促进了地方戏曲在公众间的影响力,也为展览与剧场的结合开辟了新路。

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    ▲“博秀剧场”演出

    品牌9:文博讲坛

    2014年6月9日,河北博物院“文博讲坛”正式启动,至今保持每周一次的举办频率。讲坛广邀国内外知名专家学者授课,目前已经形成“世界文化遗产”“中国传统文化”“文物鉴赏”“诗词鉴赏”“名窑名瓷”“书画艺术”“雅集”等多个专题系列。为了扩大宣传,讲坛特别开通了微信平台、QQ群、博客、微博,方便广大公众及时了解讲座信息。目前,“文博讲坛”已成为河北博物院服务公众、传播高品位文化的重要平台,成为公众接受先进文化滋养的重要精神家园。

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    ▲“文博讲坛”故宫博物院院长单霁翔讲座

    品牌10:传统文化惠万民

    “传统文化惠万民”是河北博物院精心打造的公益文化惠民项目,由博物院的志愿服务队常年深入社区、学校、部队、山区等进行馆外志愿服务。“河北博物院基本陈列入展文物‘十大珍宝’”巡展宣传文物瑰宝、弘扬传统文化,“光辉的旗帜 血染的风采”和“歌声中的峥嵘岁月”两个主题巡讲,将演讲与现代多媒体技术相结合,深情缅怀革命先烈、回顾革命峥嵘岁月,感人至深。“快乐学堂”流动服务课程让偏远乡村、山区的学校、幼儿园的孩子们实现了与文物知识的亲密接触。在社区、大学进行的“神秘中山国”、“赏文物品文化”等传统文化讲座,大力普及了文物和文化知识,广受欢迎和好评。2017年志愿服务队重点加强对弱势人群的服务,多次走进特教学校、优抚医院、山区学校和幼儿园等,送去温暖的文化关怀。

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    ▲“传统文化惠万民”走进赞皇县阳光小学

    通过以上公共文化服务项目,河北博物院生动讲好文物故事,深度拓展博物馆的社会功能,也充分激发了公众对博物馆的热情。在培育和建设教育品牌的同时,河北博物院也重视品牌推广工作,充分利用本院网站、微信进行品牌活动宣传,并积极与媒体合作加强相关教育活动的宣传报道。通过推广传播加深公众记忆,提升品牌在社会公众中的影响力,也推动品牌的持续发展和升华。


            馆校合作持续推进   创新项目成果丰硕        



    以上品牌化项目是河北博物院公共文化服务体系中的一部分,而不断深入推进的馆校合作项目是河北博物院公共文化服务体系中枝繁叶茂的另一部分。博物院近年不断推出“文化彩虹桥”、开发“审美力课程”、开办“博物馆社团”、合作开办剪纸特色学校、举办大学生校园博物馆文化节、开展培训教师等,均取得了丰硕成果。

    品牌1:文化彩虹桥

    “文化彩虹桥”与河北国际学校合作,面向来华学习的外国中学生和即将出国的国际班中学生开设。为了更好地让外国留学生学习中国文化,教育人员专门设计了中英文学习手册,学习内容既有突出河北文化魅力的精品文物,如展现汉代人环保理念的“长信宫灯”、承载中山辉煌的“铁足铜鼎”等;又有展示河北特有的非物质文化遗产和中国特色节俗文化的项目,如武强年画、蔚县剪纸、唐山皮影、河间歌诗、魏县织染、定窑瓷艺等。课程中既有纵向延伸,如发现历史长河中民间技艺的继承与发展;又有横向对比,如探寻同一时期中外文物的异同点等。外国学生通过参观、课堂学习、动手制作、探索发现等丰富多彩的内容和活泼多样的形式,在学习体验中了解河北文化精髓,感受中国文化魅力。

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    ▲参加“文化彩虹桥”学习的

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    ▲外国留学生学习长信宫灯的知识

    自2017年开始,课程也对即将出国的高中国际班的学生开放,让这些即将走出国门的学生在与传统文化的亲密接触中,了解民族文化,激发民族自豪感,增加民族文化自信。

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    ▲ 参加讲解的外国学生全影

    2017年“文化彩虹桥”还推出“约会国宝”系列活动,外国留学生参加专门培训后,用中文为观众讲解河北博物院展出的国宝文物,不仅锻炼了留学生的中文表达能力,加深了其对中国文化的认识,也为前来参观的观众带来新的惊喜,搭建起中外文化交流的七彩虹桥。

    品牌2:快乐学堂进校园

    以“快乐学堂”系列课程为基础,根据服务对象的特点及要求,选择“快乐学堂”课程中的精华教学内容,进行新的整合,形成“快乐学堂进校园”课程体系。“快乐学堂进校园”通过探究思考、探索发现、探索挑战和探索体验四个方面的主题,多角度解读文物,多侧面传播历史文化知识,引导学生们自主学习。现已与石家庄市28中、43中和翟营大街小学、槐北路小学等中小学校建立了定期服务机制,让孩子们不出校园就能享受到博物馆的文化资源。

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    ▲“快乐学堂进校园”为学生讲授武强年画

    品牌3:博物馆社团

    为了更好地引导学生利用博物馆,推进“馆校合作”深入发展,2017年3月河北博物院与石家庄市谈固小学合作,打造独具特色的“博物馆社团”。

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    ▲ 谈固小学“博物馆社团”学习现场

    “博物馆社团”以四至六年级学生为活动对象,利用每周五下午的社团活动时间开展,学生根据兴趣自愿参加。校方提供固定的社团活动室,保证活动需要的设备和资源,并安排专门的教师负责社团的管理。博物馆教育人员则负责社团的课程实施和活动指导,带领同学们认识文物、探秘文物背后的故事,参加充满挑战的手工制作,大大增加了同学们对传统文化的兴趣。其中的“十大珍宝”揭秘活动引人入胜,“我为同学讲文物”让小团员们大显身手,“了解我的家乡”活动带领同学们领略燕赵大地的历史风采。“博物馆社团”充分利用社团“活”的形式,跳出博物馆课程化的模式,为“馆校合作”注入了新活力。

    品牌4:小学生审美力课程

    “小学生审美力课程”是河北博物院与保利启新教育集团共同构建的学习实践课程,结合培养学生审美力和想象力的教学理念共同开发。课程采用“双师授课”教学模式,由河北博物院教育人员完成展厅内的授课工作,讲述古老文物中蕴含的独特审美元素,帮助学生增强对美的认知能力。学校教师则负责带领孩子们进行课堂内的学习,了解文物中的造型、纹饰、图案等所蕴含的工艺美术思想,以提升学生梳理归纳能力。最后“双师”引导孩子们进行手工制作,创造心目中最“美”的艺术品。活动紧扣“审美”主题,以博物馆的美术教育助推小学美育。

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    ▲“审美力课程”作品 展示

    品牌5:小学大文科教学实验

    以历史为载体的“小学大文科教学实验”是与河北师范大学附属小学合作的项目。项目以历史为脉络把相关的小学语文知识、地理知识、文物知识整合在一起。在合作过程中,采取“引进来”和“走出去”两种合作方式。“引进来”即在河北博物院举行系列教育活动,由教育人员带领同学们在展厅现场学习文物,加深其对相关文物知识的理解,随后分组进行历史知识有奖竞赛,拉近历史与同学们的距离。“走出去”即教育人员开展入校服务,在学校课堂,根据“大文科实验”教学进程,以内容翔实形式生动的课程,辅以精美的文物图片、生动的视频展示和有趣的互动活动,激发学生探究历史的兴趣。

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    ▲到河北博物院参加学习的师大附小学生

    品牌6:共建剪纸特色学校

    河北博物院与石家庄市位同小学合作,在该校设立剪纸特色教育基地,开办系列教育课程,并协助其编写《剪纸艺术》校本课程。系列课程以《剪纸艺术》内容为主,坚持剪纸艺术教育阶梯式推进,根据低、中、高年级学生的思维特点和认知水平,制定了不同的教学内容:低年级学“赏”剪纸,中年级学“摹”剪纸,高年级学“创”剪纸。活动让孩子们在观察、分析、制作的过程中,掌握传统剪纸的技艺,也学会用剪纸表达自己的情感。目前,位同小学已经成为远近闻名的剪纸特色学校。

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    ▲ 志愿者康战杰老师教位同小学剪纸艺术


    品牌7:青葵剧社

    为了能够指导学生更好地学习传统文化与艺术,自2014年始,河北博物院与石家庄市裕华区教育局合作,成立以博物馆教育人员命名的陶艺专家工作室,并将裕华路小学设为陶艺培训活动基地,有计划地对裕华区中小学美术教师进行专业的陶瓷知识和技能培训。教育人员带领老师们参观河北博物院的历代陶瓷精品,现场体验丰厚的陶瓷文化知识,增强其在陶艺理论方面的修养。在此基础上,每学期定期对美术教师集中进行培训,讲述陶艺制作的理论方法,并开展拉坯成型、釉上彩绘、釉下青花等制作实践课程。结合培训,还与陶艺社团工作最突出的石家庄市裕华路小学合作编写了《陶之韵》校本教材,作为学生学习陶艺的教材,促进具有河北特色的陶瓷工艺在小学生间传承。

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    ▲ 博物馆教育人员与陶艺社团的学生

    品牌8:博物馆里的开学第一课

    自2015年以来,与石家庄市范西路小学等共建学校联合举办“博物馆里的开学第一课”新生入学礼主题活动。活动通过带领孩子们认识国旗、党旗、队旗的特殊含义、聆听振奋人心的革命歌曲主题宣讲、参观“抗日烽火  英雄河北”展览,让孩子们在这样特殊的入学礼中,感悟“感恩、奉献、团结”的精神,树立“自尊、自立、自强”的信念。

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    ▲ “博物馆里的开学第一课”现场

    品牌9:博物馆里的入队礼

    自2015年以来,每年的“六一”儿童节,河北博物院与石家庄市多所小学合作,共同推出“博物馆里的入队礼”仪式。仪式通过引领孩子们参观“抗日烽火  英雄河北”展览、聆听“歌声中的峥嵘岁月”主题宣讲、齐唱《义勇军进行曲》、佩戴红领巾、进行入队宣誓等系列活动,为孩子们讲述艰苦的革命历史和中国少年先锋队的光辉历史,增强孩子们入队的自豪感和光荣感,激发其爱国热情。

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    ▲“博物馆里的入队礼”活动现场


    品牌10:大学生博物馆校园文化节

    自2014年开始,每年“5·18”国际博物馆日前后,河北博物院都在河北师范大学举办校园博物馆文化节,邀请民间扎染、传统木偶、剪纸艺术、皮影表演等传统民间艺术走进大学校园,为全校师生进行现场展演。在非物质文化遗产项目展演之外,还携带“河北博物院基本陈列入展文物‘十大珍宝’”巡展及长信宫灯仿制品等走进大学校园,与莘莘学子实现情怀文物的亲密接触,不仅为大学生们带来全新的文化体验,还吸引他们亲身走进博物馆,参观博物馆,了解博物馆,进而爱上博物馆。

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    ▲大学生校园文化节活动现场


                     结       语                 

    在以上经常性教育项目的基础上,河北博物院结合临时展览的教育项目也丰富多彩。为了让广大观众更好地领略临时展览的内容精华,博物院结合临时展览开展了系列教育活动。如结合“会飞的花——世界珍稀蝴蝶展”精心排演了真人互动剧《米娜与大小姐》,结合“地域一体·文化一脉——京津冀历史文化展”举办“京津冀文化景观故事会”,结合“文明之海——从古埃及到拜占庭的地中海文明”举办“探秘文明之海”活动,结合“金玉满堂——京津冀古代生活展·礼仪篇”策划京津冀三地联动、穿越古今、融合线上线下的“我的穿越之旅”系列活动,结合“晋国霸业——山西出土两周时期文物精华展”举办“晋国霸业VS战国雄风”活动,结合展览“金声天韵——河北梆子艺术展”举办“铿锵梆韵冬令营”,结合“千年窝妥——丹寨苗族蜡染文化特展”举办“体验苗族风 点染生活美”手工创意制作活动,结合“同在一个星球上——中国动物标本展”举办“动物总动员”,结合“走进帝俄时代——俄罗斯彼得霍夫国家博物馆馆藏文物特展”举办“夏宫记忆&河博印象”和“《彼得与狼》儿童交响童话欣赏与表演”活动。这些富有创意的教育项目增强了特色展览的吸引力,增加了观众的参与感和获得感。

    总体来看,河北博物院的公共教育服务还处于探索和发展阶段,在很多方面有待学习和提高。今后,河北博物院将立足社会需求,做好工作规划,不断与时俱进,加强公共文化服务,形成底蕴深厚、特色鲜明、深受公众欢迎的公共文化服务体系,为弘扬中华优秀传统文化作出更大的贡献。

    编辑陈梅