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    博物馆

    连接人、自然、科技 ——构建三馆融合的教育生态体系

    发布时间:2018-05-15 王小明

    当前,全球化向纵深发展的趋势不可逆转,人与自然、人类不同文化、自然与科技之间的相互碰撞频率与相互依赖程度不断提升,这对当前各种类型的博物馆发展提出了新的要求。国际博物馆协会将2018年国际博物馆日主题定为“超级连接的博物馆:新方法、新公众”,号召全世界的博物馆积极变革,以期在这个相互连通又瞬息万变的世界持续发挥传播科学、启迪智慧的作用。

    面对新的挑战,我们认为科技馆(博物馆)应当整合社会资源,创新连接人(社会)、科技与自然的方式,共建教育生态体系。

    集群发展  跨界融合

    在多元开放的时代,资源不同、发展方向不同的场馆如何不断提升自身服务品质,吸引更多公众?博物馆集群成为世界多个著名博物馆发展的共同选择,其优势在于能够在一个招牌之下汇集不同主题的博物馆,满足不同偏好的观众。《重构与发展——博物馆集群化运营研究》是我们从理论上探索集群化发展的思考,将科技、自然与天文这三个主题的博物馆汇聚在科技馆这一招牌之下是我们在以实际行动探索三馆合一之路。

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    “星空之境”展

    上海科技馆有着12年历史的原创生肖展,将中国传统的生肖文化与动物的起源、特征、习性等知识有机整合在了一起,为公众带来新春第一道科学文化大餐;引进的“法国拉斯科洞穴岩画复原展”和“追寻大师的梦想——列奥纳多·达·芬奇机械发明与机器人展”以科艺相通为线索,表达人类永恒的追问,“我们是谁”“我们从哪里来”“我们到哪里去”,激发公众对未知世界的好奇心;原创“星空之境”展利用高科技同时呈现科学家与艺术家从不同角度观察到的星空,而展览现场的钢琴演奏进一步加强了科学与艺术的融合;“青出于蓝”展代表了不同领域对青花陶瓷中科学与艺术之美的追问,用全景式方式诠释青花瓷的发展脉络、艺术鉴赏、文化内涵和背后的科技支撑,结合丰富多样的教育活动,给观众全方位、沉浸式、互动式的参观体验。上海科普大讲坛与东方艺术中心举办的“当李白遇见火星——科学与艺术将如何碰撞”讲座,邀请欧阳自远、濮存昕和江晓原进行科学与艺术的对话,弘扬了科技文化。

    革新理念  精准服务

    随着公众对科学的参与度越来越高,他们对科普的需求也越来越多元化,如何满足不同人群的个性化需求?上海科技馆用三个“好”来回答这个问题,“好看——夺人眼球,好玩——互动体验,好奇——科学探究”。观众在体验三个“好”的过程中解读历史(自然博物馆),体验当下(科技馆),探索未来(天文馆)。“自然史诗”把漫长的自然史浓缩成10分钟的户外激光秀,投影在自然博物馆外墙上,让观众欣赏一副动态的自然进化画卷。上海科普大讲坛和绿螺讲堂通过现场讲座与网络直播相结合方式扩大观众覆盖面,仅去年一年,线下线上的受益观众逾1200万人次,两者交错定位,大讲坛为科技迷们创造与国内外顶尖科学家面对面交流的机会,讲堂为探索者们提供探索身边自然现象的机会。上海自然博物馆出版的《自然趣玩屋》系列丛书让亲子家庭足不出户酷玩自然;“STEM科技馆奇妙日”“科迷工作坊”等面向不同年龄层的创客,给予他们自由发挥的空间,激发创意、实现创意;“实习研究员”项目由展教人员与自然史研究人员共同合作,让学生作为研究员完成科学项目,了解研究之趣。

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    四维影院

    为了提供更好的服务,我们的原创展览“如何复活一只恐龙”走入商业中心,结合传统纸雕艺术与最新展示技术,让观众真实体验科学家复原恐龙的过程。此外,分别成立了上海科学传播与发展研究中心和上海科技馆科学影视中心。传播中心用先进的传播理论定位观众需求,实践不同的科学传播方式,满足不同人群的需求;影视中心与企业强强联手,打造中国珍稀物种系列科普片和4D特效影片带领观众探索生物多样性,商业影院和科技馆影院的结合,突破时空限制,不断扩大受益人群的覆盖面。

    这些多姿多彩的非正式科学教育项目将非正式科学学习理念与科技馆独特资源有机融合,力求让所有人都能在玩中享受科学乐趣,提升科学素养。

    整合资源  开放共享

    “互联网+”时代,观众接受信息的渠道是多方面的,科技馆的教育发展趋势应该形成“开放交互,尊重个性”的特点,为观众提供互联网时代下的公众科学,构建全新的科普行为方式,始终保持观众对科技馆的新鲜感。我们通过馆校、馆研和馆企等多方面合作实现资源共享,全方位连接博物馆与社会,打造一体化科学传播生态体系,力求为公众提供最优质的科普服务。

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    智慧之光全景

    馆校合作就是要打破学校的正式学习与博物馆非正式学习之间界限,博物馆科学项目进入学校,学生进入博物馆学习。以上海科技馆为例,我们通过上海市教委与全市百余所学校签订合作协议,建立了包含“馆本”和“校本”课程开发、“博老师”培训、“青少年科学诠释者”以及“学校订制”等内涵丰富的馆校合作内容。

    馆研合作就是场馆借助研究机构的科研资源夯实场馆的科学传播基石。上海科技馆与国内外各大高校合作,通过短期实习、联合培养和项目合作等方式发展高层次科普人才。同时,上海科技馆的一批青年人才勇于创新,打破思维限制,争取到了美国盖蒂领导力学院教育、日本科学技术振兴机构和中荷JSTP等海外项目资助,打开了科技馆教育新视野。

    馆企合作就是以科技馆的内容创意为纽带,整合不同企业独有的优势资源,打造科普品牌,建构科普产业群。借助SMG的文化传播能力,在上海纪实频道播出上海科技馆拍摄的珍稀动物纪录片,提升观众生态保护意识。与上海科普教育发展基金会合作,为特殊群体量身定制教育项目,满足特殊群体日益增长的科普文化需求。

    在这个日新月异的时代,如何发挥信息技术个性化、全面化、全球化的特点,是科技馆面临的新机遇,也是科技馆顺应社会发展,承担社会责任必须要应对的新挑战。新时代,科技馆应该坚持创新,应对挑战,把握机遇,要有新的格局、新的模式、新的突破,全方位提升科学传播能力。

    编辑陈梅