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    工作研究

    新形势下博物馆如何开展青少年教育

    发布时间:2018-06-29章爱凤

    博物馆是悠久历史和灿烂文明的载体,汇聚历史文化精华的殿堂,青少年是祖国的未来和希望,是民族发展的根基。作为公共文化机构的博物馆,如何开展青少年教育,怎样将博物馆与学校教育有机结合,使博物馆成为青少年德、智、体、美的又一课堂,值得我们共同探讨。2015年公布的《博物馆条例》指出,博物馆是“以教育、研究和欣赏为目的,收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物,经登记管理机关依法登记的非营利组织”。把教育功能放在首位,说明博物馆作为公共文化服务场所与载体,在当代社会教育职能的重要价值与意义。2015年国家文物局、教育部联合下发《关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功能的指导意见》,实现博物馆青少年教育资源与学校教育的有效衔接,探索中小学生利用博物馆学习的机制。现就新形势下,如何开展博物馆教育,谈几点看法。

    博物馆丰富的教育资源,是开展青少年教育的珍贵素材

    博物馆本身就是重要的教育资源,现阶段博物馆大致划分为历史类、艺术类、自然科学类、综合类。历史类博物馆可以通过文物藏品、照片和专业书籍,将学校的课程内容形象地反映出来。被命名为首批全国中小学生研学实践教育基地的红岩革命历史博物馆,每年都要接待数以万计的青少年观众,其中2017年青少年观众达到269万人。该基地以“社会主义核心价值观”“学生六种素养”“人生价值与理想信念”为主要教育活动目标,通过开展“行走红岩”“红岩故事汇”“红岩小导游”等多种形式的青少年研学实践课程,帮助广大青少年感受红岩精神,学习优秀革命传统文化,激发青少年爱国主义情感。

    青少年也是自然科学类博物馆的主要观众和受益者。这类博物馆展陈的内容涵盖古生物、矿物、植物、动物和生态等多个方面,与青少年教育更加贴近。以北京自然博物馆为例,他们根据青少年心理特点开辟了一个互动式科普教育活动场所——“探索角”。青少年可以在实验活动区参与专题实验,利用显微镜自由观察微观世界,还可以自行拼装各种生物学模型,充分发挥主观能动性,在轻松快乐中掌握知识、发现问题并培养兴趣。

    青少年的身心发展特点,是开展青少年教育的立足点

    青少年阶段是个体从不成熟走向成熟的过渡时期,这个时期是树立正确人生观和价值观的重要阶段。对此,博物馆应该发挥自身的作用。2016年,陕西历史博物馆曾结合电视剧《芈月传》的热播,与湖北省博物馆联合举办“追随芈月看秦楚”的教育活动,以社会热点话题为切入点,采取线上线下活动相结合的模式,利用馆藏优势,吸引青少年积极参与。将文博类节目的受众锁定在青少年身上,通过教育活动使青少年熟悉家乡,热爱家乡,从而树立文化自信。

    博物馆与学校合作,是开展青少年教育的最佳选择

    开展讲解、讲座是国内博物馆常见的教育形式,也是博物馆教育最基础的部分。如今,馆校携手合作、编写应用教材、拓展综合课程等一系列教育创新模式正在博物馆进行。国家博物馆与学校合作,开创了将博物馆教育活动与学校教育课程衔接的模式。2015年7月,国家博物馆和北京史家小学组织专业人员共同开发了《中华传统文化——博物馆综合实践课程》。2016年9月,国博再次携手史家教育集团和新蕾出版社,编写了《写给孩子的传统文化——博悟之旅》博物馆教育系列丛书。如今,博物馆教育课程已成为史家小学学生的必修课,在校期间他们都会利用这些教材,走进博物馆,系统接受博物馆教育。

    博物馆要转变固有思维模式,改变以往只注重收藏、展览、研究的传统模式,发挥创新意识,注重引导青少年主动走进社会大课堂,开展体验实践学习。如今很多博物馆开展的研学旅行活动就是一种很好的模式。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行的方式拓展视野,亲近自然,博物馆依托其特有的自然和文化遗产资源,成为研学旅游的主要场所。南昌八一起义纪念馆自2017年被评为首批全国中小学生研学实践教育基地以来,按照“依托馆藏、教育为本、注重特色”的思路,充分利用丰富的红色文化资源,开展多种形式的研学活动。截至目前,共开展研学活动160余次,参与学生3万余人。为了充分发挥教育功能,馆方开辟了融教学、休闲、观摩、互动为一体的综合性观众参与空间——“历史教室”,通过组织学生在革命旧址中开展现场情景教学,如:主题班会、军事训练、手工拼图、亲子活动、文物故事、学唱八一歌谣、争当阵地小记者等,进行现场情景教学,带领大家重温革命历史。此外,还开展了面向全国的中小学生群体开展《寻访八一军旗》主题教育活动。该主题教育活动以南昌八一起义纪念馆一馆五址为依托,通过开展“知识竞赛”“户外运动赛”“红歌拉练赛”“我是小小兵”等活动,让学生详细了解南昌起义,进行爱国主义教育,弘扬革命精神。

    博物馆建设的与时俱进,是开展青少年教育的发展之路

    博物馆通过利用自己丰富的文化资源,寓教于乐,为青少年营造开阔视野、增长知识的场所。青少年则能从博物馆轻松、愉快地认识和了解人类的过去、现在与未来。上海自然博物馆开展的“恐龙季”活动,通过微信预约报名的方式招募爱好恐龙的亲子观众。参与活动的观众按照任务手册上的关卡要求,完成绘图、寻找神秘人、按图索骥等任务,最终推断出这只恐龙的名称。博物馆可以建设一些与青少年相关元素的展馆来开拓他们的兴趣,比如模拟考古发掘,趣味迷宫,艺术、音乐、摄影体验馆等,突破传统的教育理念,注重勇气、合作、创新等核心素养的培养,注重科学、艺术和人文的融合,开拓符合教育改革方向的发展之路。

    综上所述,未来博物馆的建设发展,在青少年教育方面还有很多亟待加强和改进的地方,博物馆人需要拓展思路,寻求一条具有综合社会功效和价值的可持续发展之路。


    编辑陈梅